Il progetto Per filo e per segno è nato dalla volontà di sensibilizzare sia i cittadini sia le realtà istituzionali ai temi della “accessibilità universale” vale a dire pensare che il patrimonio artistico e naturale debba essere fruibile da tutti, anche da chi, a causa di disabilità fisiche, ha difficoltà a conoscere luoghi di pregio sia artistico sia naturalistico.

Qui presentiamo la parte del progetto dedicata ai percorsi didattici La città di legno e Il condominio albero, grazie ai quali intendiamo favorire nei ragazzi un approccio alla realtà attraverso la modalità tattile, perché sperimentare e approfondire le potenzialità della percezione tattile serva a comprendere meglio le esigenze di coloro che, privi della vista, utilizzano questo senso per relazionarsi con il mondo.

Non tralasceremo altre finalità quali:

· la valorizzazione di una ricchezza territoriale rappresentata dalla presenza di reliquie boschive quali il Bosco di Riazzolo e dall’istituzione del Museo del Legno Luigi Magugliani che potrà, in futuro, divenire museo del tempo e dello spazio, con i segni del lavoro sedimentati nello scorrere del tempo e dunque da considerare un bene da conservare;

· la formazione dei futuri cittadini attraverso l’acquisizione di competenze cioè la capacità di mettere in relazione diverse conoscenze utilizzandole in nuovi contesti;

· l’appartenenza al territorio in opposizione ai modelli di sviluppo che spesso portano alla perdita di identità, ai non luoghi, allo sradicamento. Appartenere in modo consapevole ad un territorio e dunque indagarlo con nuovi occhi, riabilitarlo e soprattutto prendersene cura;

Come aderire

scarica il modulo, compila ed invialo al fax 02 9770518

o alla posta elettronica ass_naturarte@libero.it 

Le adesioni saranno accettate sulla base del numero di posti disponibili e della data di arrivo della richiesta.

La quota di adesione è di euro 5,00 a ragazzo.

Rimangono a carico della scuola le spese di trasporto.

Modulo adesione

Obiettivi

· La conoscenza del patrimonio artistico dell’area magentino-abbiatense.  

· La conoscenza dei codici quali la simmetria, il modulo, il ritmo, applicati alla rielaborazione dei temi operativi proposti.

· Il potenziamento della capacità di osservazione, analisi e di interpretazione nonché lo sviluppo della creatività ed abilità pratiche. 

· La sperimentazione della conoscenza tattile propedeutica allo studio dell’architettura.

Contenuti

La scoperta delle architetture di Corbetta offre lo spunto per giocare-studiando e per imparare ad adottare il medesimo strumento di indagine da applicare alle altre realtà.

L’accrescimento della capacità di osservazione e di rielaborazione, l’applicazione dei codici della geometria nel costruire dell’uomo, lo sviluppo della creatività e del gioco-ragionato condurranno i ragazzi alla comprensione dell’arte e al gusto di diventare costruttori in erba di fantastiche architetture in legno.

Non ultimo indicare ai ragazzi che per i non vedenti è di fondamentale importanza la costruzione dell’immagine mentale derivante dall’esplorazione tattile dell’oggetto, sollecitata dai materiali (legno, marmo, plastica) e dalle sensazioni (caldo o freddo, liscio o ruvido).

Ad ogni classe verrà fornito il materiale in legno per la costruzione delle architetture, che rimarranno poi ai ragazzi, oltre a materiale didattico e pubblicazioni del Parco Agricolo Sud Milano.

 Articolazione

Breve visita al palazzo e laboratorio di 2 ore presso il punto parco Naturarte-Palazzo Brentano in via S. Sebastiano n. 8 Corbetta (MI)

Classi 2° ciclo scuole primarie

Classi scuole secondarie primo grado

La

città

di

Obiettivi

· Favorire la riflessione sui fenomeni causa-effetto determinanti le nostre azioni.

· Comprendere  la complessità e la fragilità dell’ecosistema bosco.

· Fornire informazioni sui diversi abitanti degli alberi che caratterizzano i boschi di pianura e conoscerne le caratteristiche.

· Comprendere i legami esistenti tra flora e fauna.

· Analizzare le trasformazioni che l’uomo ha apportato ai boschi e la perdita di biodiversità.

Contenuti

Accompagnati al Bosco di Riazzolo, i ragazzi possono accostarsi alla natura percependone la grande ricchezza di individui: alberi e arbusti, ciascuno con una sua storia e una sua forma ma ognuno in rapporto con l’altro, entro un grande organismo vivente. Un albero, osservato da vicino, come una singolare creatura, offre motivi di interesse e curiosità crescenti, partendo dal suolo verso l’alto o viceversa, in un gioco continuo di riferimenti: le profonde radici di una quercia secolare, l’edera abbondante che la ricopre, gli uccelli nidificanti in essa, i rami più alti colpiti dal fulmine o la ghianda che cade e dà nuova vita. O un piccolo melo, coi frutti sparsi al suolo sotto le fronde, ghiotti bocconi per merli e ghiandaie. Sempre, avvicinandoci a un singolo albero, godiamo l’impressione di trovarci di fronte a un condominio di vita, anzi di vite legate l’una con l’altra nel silenzio del bosco.

Ad ogni classe verrà fornito del materiale didattico sui boschi e pubblicazioni del Parco Agricolo Sud Milano.

 Contenuti

Uscita di ½ giornata presso il punto parco Cascina Forestina - Cisliano (MI)

 Classi scuole primarie

Il

condominio