(ultimo anno scuola dell’infanzia - primo ciclo scuola primaria)

Breve introduzione sul “colore” dell'acqua, tramite esperimenti.

Coloriamo con l'aiuto dei bambini un "lenzuolo mare" od un "lenzuolo fiume", sul quale i bambini si muoveranno guidati dall’operatore.

Alle classi partecipanti sarà preventivamernte inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(ultimo anno scuola dell’infanzia - primo ciclo scuola primaria)

·     Scopriamo con i 5 sensi, tramite esperimenti coinvolgenti, le caratteristiche dell’acqua.

·     Sperimentiamone le trasformazioni.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(ultimo anno scuola dell’infanzia - primo ciclo scuola primaria)

Scopriamo tramite esperimenti coinvolgenti le proprietà dell’acqua, come la sua “pelle”.

Giochiamo con l’acqua, per esplorare i segreti del galleggiamento.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(primo ciclo scuola primaria)

Breve presentazione del ciclo dell'acqua, mediante la lettura della "Storia di Goccio Lina" (testi e disegni originali di Flavia Caironi), che parte dalle nuvole ed alle nuvole ritorna dopo molte avventure, per ricominciare il suo eterno ciclo.

Coinvolgimento dei bambini nell'animazione della storia, che verrà drammatizzata. La storia di Goccio Lina interpretata dai bambini ne stimolerà la fantasia e darà libero sfogo alla loro creatività.

Alla classe verranno lasciati il testo della storia ed i disegni da colorare, oltre ad altri materiali e schede didattiche.

Alla classe verranno lasciati materiali e schede didattiche.

(secondo ciclo scuola primaria)

Per meglio illustrare il ciclo dell'acqua si è pensato, ispirandosi al tradizionale "Gioco dell'Oca", di inventare "Il Gioco dell'Acqua". Il gioco è costituito da 16 pezzi di un puzzle, che verranno montati sul pavimento, andando a formare un enorme tabellone, ed impegna i bambini in attività di rielaborazione del vissuto quotidiano.

(secondo ciclo scuola primaria – secondaria di 1° grado)

Breve introduzione sulla storia dello sfruttamento dell’acqua da parte dell’uomo.

Mulini ad acqua e centrali idroelettriche: differenze ed analogie.

Laboratorio di progettazione e costruzione di ruote idrauliche, con semplici materiali di recupero.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(scuola secondaria inferiore)

Breve introduzione sul tema della produzione dei rifiuti, con particolare riguardo agli imballaggi.

Laboratorio di costruzione, a partire dalle bottiglie di plastica di uso quotidiano (di varia foggia e capienza), di bellissimi fiori multicolori, dalle suggestive trasparenze…

 Alla classe verranno lasciate schede didattiche sui rifiuti.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(scuola primaria)

Breve introduzione sul tema della produzione dei rifiuti, con particolare riguardo agli imballaggi.

Laboratorio di costruzione, a partire da imballaggi cellulosici, plastici o di altri materiali di uso quotidiano (di varia foggia e capienza), di un paesaggio sottomarino, animato dai suoi abitanti.

Alla classe verranno lasciate schede didattiche sui rifiuti.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(scuola primaria)

Breve introduzione sul tema della produzione dei rifiuti, con particolare riguardo agli imballaggi ed alle corrette pratiche di smaltimento.

Diamo nuova vita alle lattine, trasformandole in personalissimi strumenti musicali.

Coinvolgimento dei bambini nell'animazione della storia, che verrà drammatizzata. Il viaggio della lattina interpretato dai bambini ne stimolerà la fantasia e darà libero sfogo alla loro creatività.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(scuola dell’infanzia e scuola primaria)

Brainstorming sull’importanza dell’aria.

Chi sfrutta l'aria per volare?

Progettiamo e costruiamo insieme i semi volanti e divertiamoci a lanciarli e a sfidarci in gare di abilità.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(scuola dell’infanzia e scuola primaria)

Brainstorming sull’importanza dell’aria. Progettiamo e costruiamo insieme divertenti giochi che sfruttano le proprietà dell’aria e sfidiamoci in gare di abilità (i giochi saranno scelti e proposti diversificati in base all’età dei bambini).

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali di recupero da predisporre per l’incontro.

(secondo ciclo scuola primaria – secondaria di 1° grado)

Scopriamo con esperimenti quanto l’aria sia importante per la nostra vita. Verifichiamo con semplici esperimenti come alcune brutte abitudini quotidiane influiscano negativamente sull’inquinamento dell’aria e di conseguenza sulla nostra salute.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(secondo ciclo scuola primaria – secondaria di 1° grado)

Breve introduzione sulla storia dello sfruttamento dell’aria da parte dell’uomo.

Mulini a vento e centrali eoliche.

Laboratorio di progettazione e costruzione di ruote eoliche o “macchine” che sfruttino l’aria, con semplici materiali di recupero.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

Alla classe verranno lasciati materiali e schede didattiche.

(scuola dell’infanzia - primo ciclo scuola primaria)

Cos’è un prato?

Ricostruzione di un prato con diverse tecniche artistiche e manipolative.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(scuola primaria)

Breve introduzione, per verificare le preconoscenze dei bambini.

Osservazione dei semi e frutti dei più comuni fiori del prato portati dall’esperto.

“A caccia” nel giardino della scuola, armati di lenti di ingrandimento, come piccoli investigatori.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei materiali da predisporre per l’incontro. Alla classe verranno lasciati materiali e schede didattiche.

(primo e secondo ciclo scuola primaria)

(scuola dell’infanzia - primo ciclo scuola primaria)

Scopriamo insieme, grazie a foto e disegni, come sono fatte e dove vivono le api.

Costruiamo insieme le api e la loro casetta.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

(scuola dell’infanzia - primo ciclo scuola primaria)

Scopriamo insieme, grazie a foto e disegni, come sono fatte e dove vivono le api.

Costruiamo insieme le api e la loro casetta.

Alle classi partecipanti sarà preventivamente inviato l’elenco dei semplici materiali da predisporre per l’incontro.

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